Qué hacer para generar en los estudiantes confianza en sí mismos, para que sientan que tienen vidas que se merecen ser vividas, y se incorporen y permanezcan en la escuela. En particular, cómo tratar a los más vulnerables, contener sus emociones y sus dificultades, contactar y motivar a los estudiantes que no regresaron. Sugerimos:

 

  1. generar estrategias que involucren a los estudiantes y sus familias;
  2. enseñar y aprender animándose a hacerlo “entre grados”, donde los estudiantes más grandes asuman responsabilidades con los más pequeños, y al mismo tiempo organizando espacios de “todos con todos”;
  3. organizar una conversación con un grupo de estudiantes y madres y padres, para escuchar lo que les pasó y lo que les pasa;
  4. anotar los acuerdos con tus colegas acerca de qué hacer de otra manera;
  5. propiciar una conversación también entre docentes sobre la familiarización que han tenido con la sistematización y los relatos.

 

 

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Esperamos que ahora esté más clara la noción acerca de qué es sistematizar, hacerlo a “múltiples voces” y para qué.

Iremos aclarando estos conceptos a lo largo de las próximas entradas.

 

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