La educación es una experiencia del sujeto, entendiendo por experiencia lo que nos pasa, lo que me pasa, con el otro y en contexto. La experiencia incluye pensamientos y emociones, maneras de ser, conocer, hacer y convivir, siguiendo la idea de los cuatro pilares de la educación (Jacques Delors, 1994) declarados en el informe La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. (UNESCO, 1996).

La experiencia, como aquello que nos transforma y nos conmueve y que nos muestra en nuestra vulnerabilidad (Larrosa, 2006). Aún más, la educación es una experiencia que se caracteriza por ser un proceso extenso, a lo largo de toda la vida, en todos los momentos y con todos los sujetos.

La UNESCO ha consagrado al respecto el principio de “el aprendizaje a lo largo de la vida”, donde la escuela o el plantel son sólo uno de los espacios posibles, en el tiempo extendido y múltiple de la educación.

La contingencia sanitaria obligó a pensar en otros modos de hacer educación. Varios de ustedes generaron alternativas para sostener el proceso educativo con sus estudiantes. En ese sentido, reflexiona e identifica las actividades que has realizado durante la contingencia que podrías incorporar en la escuela o el plantel, porque fueron valiosas y contribuyeron al aprendizaje de tus estudiantes.

A partir estas ideas elabora un cartel con los materiales que tengas a la mano. Uno de los artistas plásticos pionero en la elaboración de carteles fue el pintor francés Toulouse-Lautrec, quien en 1881 elaboró varios anuncios del famoso Moulin Rouge. Esta publicidad buscaba emocionar, invitar, divertir y sorprender.

Elije qué colores, figuras y textos sintetizan las ideas que expresaste. Echa a volar tu imaginación de modo que el póster te motive a incorporar estas acciones a tu práctica docente.

¡Te sugerimos compartir el póster con tus colegas y colocarlo en algún lugar visible para recordar estas ideas durante el ciclo escolar!

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